Visualidades Otras en Medio: aportes desde la discapacidad visual y la audiodescripción

La siguiente composición investigativa es el resultado de un tránsito que inicia desde una pregunta por la audiodescripción hasta llegar a la propuesta del concepto Visualidades Otras. Es precisamente en este recorrido que el sentido de la investigación va tomando forma para luego proponer una reflexión sobre cómo la discapacidad visual puede dar apertura a una comprensión ampliada respecto a lo que denominamos visualidades. Como apuesta metodológica esta investigación se inscribe como una composición orgánica en donde la revelación, la transformación y el devenir de las reflexiones convocan a un reconocimiento de que las ideas no llegan vacías ni en solitario, llegan en colectivo. Además, se hace manifiesto mi proceso de reflexión investigativa en el que tomo conciencia sobre cómo mis pensamientos y sentires van transformándose. Mediante una disertación se conversa respecto a cómo la hegemonía de la visualidad ha entrado a operar como un discurso dominante que ha perpetuado las formas de representar(se) la discapacidad visual. Esta confrontación toma como punto de partida varias de las reflexiones que hace Boaventura de Sousa Santos en su propuesta Las epistemologías del Sur y también retoma los planteamientos que hace Rod Michalko, en su libro The Difference that disability makes, para luego enlazarlos y proponer diálogos intertextuales con los estudios visuales, el enfoque de la audiodescripción y las conversaciones con cuatro invitados, que desde su experiencia como ciegos, nos ayudan a comprender cuál es la esencia de la discapacidad visual. Es así que en el texto el lector encontrará una propuesta acerca de cómo subvertir esta hegemonía, a partir de la formulación del concepto Visualidades Otras. Cabe resaltar que esta noción no es una propuesta de resistencia ni una pretensión de construir una visualidad propia y ajena a la misma visualidad, sino que por el contrario, se desea proponerla como parte de lo que puede darse en llamar una ecología de las visualidades.Abstract: The following research is the result of a path which starts with a question about audiodescription and ends with the concept of other visualities. Is precisely in the wandering of this route that this research makes sense, proposing a discussion about how visual disability can give opening to an extended comprehension about what we call visualities. As methodological proposal this research falls within an organic composition where revelation, transformation and becoming of the discussions convene the recognition of ideas coming in a collective way, not in a solitaire one. Additionally, my process of research reflection in which I become conscious about how my thinking and feeling change is manifested. Through a dissertation is discussed how the hegemony of visuality has operated as a dominant discourse which has perpetuated the ways in which visual disability is represented. This confrontation takes as starting point the thought of Boaventura de Sousa Santos, consigned in his proposal Las epistemologías del Sur, also considering the approach offered by Rod Michalko in his book The Difference that disability makes, linking them into intertextual dialogues with visual studies, the audiodescription approach and the conversations with four guests, those who from their experience as blind people support us to comprehend the essence of visual disability. The reader will find in this text a proposal of how to subvert this hegemony from the formulation of the concept of other visualities. It should be noted that this notion is nor a resistance proposal, even a claim to build an own and foreign visuality, it is, conversely, a desire to put forward what could be called an ecology of visualities.Maestrí

Evaluación de la afectación auditiva producida por los niveles de ruido en una fábrica de hielo

pdfEl presente trabajo de investigación permite concluir que los niveles de ruido ambiental de la fábrica de hielo, no genera mayor malestar en los moradores del sector, pues se comprobó que cumple con la normativa ambiental del Ecuador, pero con respecto al ruido laboral, existe relación entre los casos identificados de pérdida auditiva de los trabajadores y la dosis de ruido a la que están expuestos durante el día y noche al interior de la fábrica, pues la hipoacusia inducida por ruido no sólo es un problema en el ámbito laboral, sino que influye en lo social y familiar del trabajador, ya que aísla a la persona de las sensaciones auditivas generándole su autoexclusión de la sociedad, ante este factor de riesgo que genera efectos en la salud de una manera silenciosa e imperceptible, lo más importante es establecer planes correctivos, formulando en la propuesta la implementación de barreras acústicas (protectores auditivos) con niveles de absorción propicios para reducir el nivel de exposición del personal, además de barreras acústicas (paneles tipo sándwich) para las viviendas que se encuentran dentro del perímetro de la fábrica y están afectadas por el ruido, siendo que estos espacios deben tener niveles confortables que permitan el descanso luego de la jornada laboral, además se propone mantener anualmente mediciones de ruido ambiental y laboral, así como la realización de exámenes audiométricos, que pongan en evidencia la evolución de la salud auditiva de los trabajadores, medidas que propicien mejorar el ambiente laboral y mantener la salud de los trabajadores.This research allows us to conclude that the levels of ambient noise of the ice maker does not generate more unrest among the inhabitants of the sector, since it was found to comply with environmental regulations of Ecuador, but with respect to noise in the workplace, there is a relationship among identified cases of hearing loss of workers and noise dose to which they are exposed during the day and night inside the factory, because hearing loss induced by noise is not only a problem in the workplace, but influences in social and family worker, and isolating the person from the auditory sensations and may generate its self-exclusion from society, to this risk factor that generates health effects of a silent and imperceptible way, the most important thing is to establish corrective plans formulating the proposed implementation of sound barriers (ear protectors) levels conducive absorption to reduce the level of exposure of personnel, plus noise barriers (sandwich panels) for homes that are within the perimeter of the factory and they are affected by noise, being that these spaces should be comfortable levels that allow rest after working hours, also intends to keep measurements of environmental and occupational noise annually, as well as performing audiometric tests, which highlight the evolution hearing health of workers, measures to promote better working environment and maintain the health of workers

Acciones protectoras de salud en el cuidar de si de pacientes en diálisis peritoneal

Caring for oneself has been considered as a fundamental part of human care, the studies carried out so far have allowed us to investigate, from a hermeneutical exercise, the ontological vision in which caring for oneself means knowing oneself, training oneself and surpassing oneself. To build care for oneself from the perspective of patients on peritoneal dialysis, the qualitative approach was chosen to give meaning to something that from the human experience has an essence. Under a phenomenological approach, using the Spiegelberg method which offers a systematic method to better understand the different approaches to the study of self-care. The informants were selected by people with Chronic Kidney Disease in renal replacement therapy of Peritoneal Dialysis, who freely from their subjectivity and perspectives provided the necessary information for self-interpretation of care, after obtaining informed consent. The social actors interviewed were 6 patients who attended their monthly consultation in the Renal clinic. In the matrix of analysis in a preliminary way it has been possible to reveal that among the attributes of taking care of if they are: the protective actions of health.El cuidar de si, se ha considerado como una parte fundamental del cuidado humano, los estudios hasta ahora realizados han permitido indagar desde un ejercicio hermenéutico, la visión ontológica en donde el cuidar de si representa conocerse, formarse y superarse así mismo.  Para construir el cuidar de si desde la perspectiva de los pacientes en diálisis peritoneal, se escogió el abordaje cualitativo para darle significado a algo que desde la experiencia humana posee una esencia. Bajo un enfoque fenomenológico, utilizando el método de Spiegelberg el cual ofrece un método sistemático para comprender mejor las distintas aproximaciones al estudio del cuidar de sí. La selección de los informantes fueron personas con Enfermedad Renal Crónica en tratamiento renal sustitutivo de Diálisis Peritoneal, quienes libremente desde su subjetividad y perspectivas aportaron la información necesaria para la interpretación que da de sí mismos sobre el cuidado, previa obtención del consentimiento informado. Los actores sociales entrevistados fueron seis pacientes que asistían a su consulta mensual en la clínica Renal. En la matriz de análisis de manera preliminar se ha podido develar que entre los atributos del cuidar de si están: las acciones protectoras de salud

Estrategia “Educando mis emociones” para la prevención y disminución del bullying en estudiantes de Básica Secundaria

The purpose of this study was to analyze the incidence of the application of a social pedagogical strategy in the prevention and reduction of bullying in 8th grade students of the Marceliano Polo Educational Institution of the municipality of Cereté - Córdoba. The study is of qualitative approach and is framed within the case study design with a sample of 36 eighth grade students and 2 teachers. The instruments were the survey form, the interview form and the field diary. For the data analysis, a triangulation of the information was done, in other words, the interview, the surveys and the development of the social pedagogical strategy Ëducating my Emotions¨ were assembled to carry out a comprehensive study which showed students’ thoughts and teachers’ perceptions clearly. The results obtained were able to establish the characterization of the students against bullying which was in a high percentage in the Verbal and Social dimensions, in terms of the teachers' perception it was shown that they know about the problem of bullying but do not use prevention strategies Finally, the application of the emotional intelligence strategy contributed to improve the behavior and coexistence in the students, as well as to face better everyday and non-everyday situations.El presente estudio tuvo como propósito analizar la incidencia de la aplicación de una estrategia pedagógica social en la prevención y disminución del bullying en estudiantes de 8º de básica secundaria de la Institución Educativa Marceliano Polo del municipio de Cereté – Córdoba. El estudio es de enfoque cualitativo y está enmarcado dentro del diseño de estudio de caso con una muestra de 36 estudiantes de octavo y 2 docentes. Los instrumentos fueron el formulario de encuesta, el formulario de entrevista y el diario de campo. Para el análisis de datos, se realizó una triangulación de la información, es decir, se articularon las entrevistas, encuestas y el desarrollo de la estrategia pedagógica social “Educando mis emociones” para llevar a cabo un análisis integral que permitió evidenciar los sentires de los estudiantes y percepciones de los docentes. Los resultados obtenidos pudieron establecer la caracterización de los estudiantes frente al bullying el cual se presenta en un alto porcentaje en las dimensiones Verbal y Social, en cuanto a la percepción de los docentes se demostró que conocen de la problemática de bullying pero no utilizan estrategias de prevención, por último la aplicación de la estrategia de inteligencia emocional contribuyó a mejorar el comportamiento y convivencia en los estudiantes, como también afrontar de mejor manera situaciones cotidianas y no cotidiana

Perspectives of work among Mexican Immigrants

Presented at the American Psychological Association Convention, New Orleans, August 10-13, 2006.Includes bibliographical references.In this pilot study, four Mexican immigrants who have lived in the United States from one to five years were interviewed about their experiences with work in the U.S. Interview data were analyzed using consensual qualitative research methods (Hill, Thompson, & Williams, 1997). Themes associated with their work experiences were motivation for working in U.S., barriers to working, access to working, attitudes toward work, conceptions of work, work goals and expectations, work climate, and information for others. Implications of the results for vocational psychologists and suggestions for future research are discussed

Propuesta didáctica para el desarrollo de Competencias comunicativas en los estudiantes de tres años de una institución educativa de San Isidro

El presente trabajo de suficiencia profesional desarrolla la programación bajo el sustento del paradigma socio cognitivo humanista, cómo es que se presenta dentro del aula y cómo desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes de tres años del nivel de educación inicial. Se han conocido diferentes teorías que sustentan el proceso del aprendizaje, estas nos refieren la importancia de desarrollar competencias en los estudiantes así como valores que complementen su desarrollo integral. En el siguiente capítulo conocemos el desarrollo de la programación anual proponiendo correctamente las competencias, capacidades, destrezas, valores, basándonos en el modelo T, aplicándolos correctamente para la edad con la que se va a trabajar, teniendo en cuenta la realidad de la institución. Este trabajo de suficiencia profesional busca desarrollar competencias no solo en los estudiantes sino también en los docentes basándose en la retroalimentación y evaluación constante que busca la mejora y perfección del proceso educativo.The present work of professional sufficiency develops the programming under the support of the socio-cognitive-humanist paradigm, how it is presented in the classroom and how to develop communicative competences in the students of three years of the initial education level. Different theories have been known that sustain the learning process, these refer us to the importance of developing competences in the students as well as values that complement their integral development. In the following chapter we know the development of the annual programming, correctly proposing the competences, capacities, skills, values, based on the T model, applying them correctly for the age with which we are going to work, taking into account the reality of the institution. This work of professional sufficiency seeks to develop competencies not only in students but also in teachers based on feedback and constant evaluation that seeks improvement and perfection of the educational process.Trabajo de suficiencia profesiona

Red Neuronal Artificial y series de Fourier para pronóstico de temperaturas en el Distrito de Riego 075 Sinaloa México - Artificial Neural Network and Fourier series to forecasting temperatures of Irrigation District 075 Sinaloa Mexico

Temperature is a transcendental variable in aspects such as evapotranspiration calculation, growth, development and yield of plants, in the study of the transmission pests and diseases, in the weather forecast, in determination of heat fluxes, in the calculation of the real vapor pressure, all these processes affected by global warming. The objective of this work was to compare the best results of two models: one of artificial neural network (RNA) backpropagation, and another of Fourier series. Daily data of maximum temperatures (Tmax) and minimum (Tmin) of the Santa Rosa 1, Ruíz Cortínez, Batequis and Santa Rosa 2 stations, of the Irrigation District 075 Valle del Fuerte, Los Mochis, Sinaloa, Mexico were used. In RNA, 1484 data vectors were used for training, validation and testing and 229 to forecasting. For training, the input variables of the RNA were: Julian day, longitude, latitude and altitude. Were obtained 96 scenarios with one, two and three hidden layers, with different numbers of neurons in each hidden layer. With the 1484 data, the best adjustments were obtained for the Fourier series models for maximum and minimum temperatures, and 229 data were predicted for the four stations. The best RNA backpropagation models for the prediction of maximum and minimum daily temperatures obtained similar performances in comparison with those made by the best models of Fourier series, for the study stations

Epidemiology of Herpes Zoster in Spain

[ES] El Herpes Zóster (HZ) resulta de la reactivación de la infección latente por el virus de la varicela-zóster (VVZ) y es una patología frecuente que está asociada a estados de inmunosupresión y al envejecimiento. Se presenta el análisis de la información disponible en cuanto a incidencia y hospitalizaciones por Herpes Zóster y por su principal complicación, la Neuralgia Post-Herpética, en España entre 1998 y 2018. El HZ es una entidad de la edad adulta, las formas graves y las complicaciones del zóster ocurren más en las edades avanzadas de la vida. La eventual incorporación al calendario de la vacunación de HZ en los adultos necesitará de una monitorización estrecha del HZ en los próximos años. [EN] Herpes Zoster (HZ) is the reactivation of latent infection by the varicella-zoster virus (VVZ) and is a pathology associated with states of immunosuppression and aging. The analysis of the available information regarding incidence and hospitalizations for HZ and Post-herpetic Neuralgia in Spain between 1998 and 2018 is presented. HZ is a mainly adult entity. Complications like Post-herpetic Neuralgia occur more frequently in advanced ages of life. The eventual recommendation of vaccination against HZ in adults will require close monitoring of HZ in the coming years.N

Manifestaciones orales en pacientes con COVID-19

 The severe acute respiratory syndrome type 2 coronavirus (SARS-Cov-2) the causative agent of COVID-19, is found in saliva in a large percentage and saliva plays an important  role as a transmitter of SARS-Cov-2 infection. Therefore, the oral cavity could be a reservoir for SARS-Cov-2 virus due to the hight affinity of this virus for cells with receptors for angiotensin-converting enzyme (ACE 2) and sialic acid, thus affecting the functioning of the salivary glands, taste sensations, smell andthe integrity  of the muco oral. Clinical manifestations have been reported among signs and symtoms that have contributed to understand the behavior of this SARS- Cov-2 virus; of wich dysgeusia, ageusia, hipogeusia and dry mouth have been reported in a large percentage among the main oral manifestation; however, there is a lack of information regarding oral manifestations in patients with COVID-19. The aim of this review is to identify the possible oral manifestations in patients with COVID-19 by compiling the information and presenting an uptaded presentation of the literature.   El coronavirus de tipo 2 causante del síndrome respiratorio agudo severo (SARS-CoV-2), agente causal del COVID-19, se encuentra en la saliva en un gran porcentaje y esta juega un papel importante como transmisora de la infección por SARS-CoV-2. Por lo tanto, la cavidad oral podría ser un reservorio para el virus SARS-CoV-2 debido a la alta afinidad que tiene este virus por las células con receptores para la enzima convertidora de angiotensina 2 (ECA 2) y el ácido siálico, pudiendo afectar, de este modo, el funcionamiento de las glándulas salivales, las sensaciones del gusto, olfato y la integridad de la mucosa oral. Se han registrado manifestaciones clínicas entre signos y síntomas que han contribuido a comprender el comportamiento de este virus SARS-CoV-2; de las cuales se han reportado en un gran porcentaje, a la disgeusia, ageusia, hipogeusia y la sequedad de la boca entre las principales manifestaciones orales; sin embargo, hay una información deficiente en relación a las manifestaciones orales en pacientes con COVID-19. El objetivo de esta revisión es identificar las posibles manifestaciones orales en pacientes con COVID-19, mediante la recopilación de la información y presentación actualizada de la literatura.